Los estudiantes en linea de hoy consiste en gente trabajadora con ganas de superarse y poder mejorar sus oportunidades.
Sus principales características son:
Se comunican bien por escrito.
Están listos a comprometer su tiempo y su energía en el curso.
La carga de trabajo de un curso virtual puede ser tan pesada como la de un curso presencial.
Creen en el proceso de aprendizaje fuera del aula tradicional.
Saben que el éxito depende de su propio esfuerzo y están dispuestos a asumir el reto.
Son tecnológicamente hábiles.
Rápidamente adoptan las herramientas necesarias para completar con éxito sus cursos.
Están dispuestos a compartir sus conocimientos.
También asumen con seriedad su participación en foros y realizan sus tareas digitales.
Comunican sus necesidades y preocupaciones.
El estudiante virtual se hace escuchar en caso de que existan problemas.
La experiencia del estudiante en linea:
- Acceso: el estudiante debe lograr acceder y superar las dificultades técnicas del entorno para familiarizarse con el entorno digital.
- Identidad: el estudiante desarrolla su identidad en línea y reconocer introlocutores dentro del entorno.
- Interacción: el estudiante logra interactuar con otros participantes por su propia iniciativa.
- Colaboración: el estudiante logra relacionarse con otros para trabajar de forma colaborativa.
- Extrapolación: el estudiante es capaz de extrapolar su experiencia personal a otras formas de aprendizaje.
- Estudiar a tu propio ritmo.
- Utilización de estrategias para la administración del tiempo empleado en búsqueda de información.
- Apertura: se amplía el acceso a la formación reduciéndose, especialmente, las barrera geográficas.
- Flexibilidad: la posibilidad de la comunicación a sincrónica y ubicua favorece la auto-gestión de los tiempos de dedicación.
- Eficacia: estas propuestas promueven el desarrollo de la autonomía del alumno para que sea capaz de gestionar su propio proceso de aprendizaje.
- Acompañamiento personalizado: centrada en la actividad del alumno, los tutores de esta modalidad asisten a los estudiantes realizando un seguimiento personalizado, incluso cuando las tareas involucran trabajo grupal.
- Economía: Se reducen los gastos vinculados al uso de espacios y materiales físicos así como traslados.
- Construcción de una comunidad de aprendizaje: el grupo de estudiantes conforma una comunidad en la medida en que la modalidad promueve el debate y el diálogo de modo que, a través de la participación, el estudiante desarrolla un sentimiento de pertenencia que alienta su proceso de aprendizaje
- Alternativa de educación para personas que por su trabajo u otras actividades no han podido estudiar ni inscribirse a un método escolarizado de tiempo completo.
- Contar con una asesora/tutora para que los guíe y aconseje sobre el curso.
- Brinda un aprendizaje de calidad utilizando la tecnología.
Fuentes de Información.
Innovación, Calidad y Aprendizaje e-ducacionvirtual.com (2006)
SALMON, G. La función y formación del e-moderador: Clave del éxito en los nuevos entornos de aprendizaje. The Open University, Reino Unido.
GARRIDO, A. (2003). “El aprendizaje como identidad de participación en la práctica de una comunidad virtual”. Programa de doctorado sobre la sociedad de la Información y el Conocimiento, fecha de publicación: Enero de 2003, 36p
